『ドイツ語教育』29号の＜フォーラム＞のテーマは「ドイツ語教師のアイデンティティ、モチベーション」とします。
ドイツ語の「教室」は多様性・多文化にあふれています。教室には、学習者ひとりひとりが、異なるバックグラウンドを持って集まってきており、基礎となる知識も、ドイツ語学習へのモチベーションも違います。ドイツ語教師も、一個のアイデンティティを持ってその場に居る、その教室の多様性・多文化を構成する一人です。学習者のアイデンティティと触れ合うことで、教師も自分のこれまでの経験を振り返ることができます。初心に立ち返ることで、それがさらにこれからの教育活動を豊かにしてくれます。
私たちは、得意（強み）・不得意（弱み）とするところも違います。そのような中で、自分はドイツ語教師としてどのような役割を演じられるか、ドイツ語教育に携わる自らのモチベーションは何かということについて、さまざまなつぶやきや省察が寄せられることを期待しています。
投稿ご希望の方は、編集委員会（red(at)vdjapan.org (at)は@に置き換えてください）まで氏名と題目（仮題）をお送りください。執筆申し込みをお待ちしております。なお、『ドイツ語教育』28号誌上では、執筆申し込み締切日を5月31日と告知しておりましたが、フォーラムのテーマをお知らせするのが例年より遅くなってしまいましたので、すべてのカテゴリー（フォーラム、論文、研究ノート、実践報告、書評、新刊紹介、開催報告、ドイツ語ミニ情報）につきまして、執筆申し込み締切日を6月30日とします。原稿最終締切は8月31日です。奮ってお申し込みください。
Das Thema der Rubrik „Forum“ im 29. Heft lautet „Identität und Lehrmotivation von Deutsch-Lehrkräften“.
In unseren Deutschkursen finden sich Lernende mit unterschiedlichsten Hintergründen zusammen und schaffen somit ein Klassenzimmer voller Vielfalt und Multikulturalität. Auch wir Deutschlehrende sind ein Teil dieses Gefüges mit eigener Identität die zur Vielfalt und Multikulturalität in der Klasse beiträgt. Durch den Kontakt mit den individuellen Identitäten der Lernenden können wir u. a. unsere eigenen Erfahrungen reflektieren und unsere derzeitigen und zukünftigen Lehraktivitäten bereichern.
Zu diesem Forum werden vielseitige Meinungen erwartet welche Rolle wir als Lehrkräfte spielen können und was uns zum Deutschunterricht motiviert.
Bitte beachten Sie dass die Anmeldefrist für alle Kategorien („Forum“, „Wissenschaftlicher Aufsatz“, „Forschungsbericht“, „Praxisbericht“, „Rezension“, „Buchvorstellung“, „Veranstaltungsbericht“, „Mini-Informationen zur deutschen Sprache“ und „DaF-Infos“) der 30. Juni und der Einsendeschluss für die Manuskripte der 31. August ist. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme. Die Anmeldung erfolgt durch die Zusendung Ihres Namens sowie des (provisorischen) Titels Ihres Beitrags an die Mailadresse der Redaktion: red(at)vdjapan.org (‚(at)‘ ist durch ‚@‘ zu ersetzen)